Współczesna szkoła staje wobec rosnącej różnorodności potrzeb uczniów oraz dynamicznych zmian społecznych i edukacyjnych. Coraz częściej nauczyciele mierzą się z trudnościami emocjonalnymi uczniów, obniżoną motywacją, problemami w relacjach oraz wyzwaniami wynikającymi z neuroróżnorodności. W tej rzeczywistości kluczowe staje się skuteczne, systemowe i świadome organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Szkolenie koncentruje się na praktycznym podejściu do wsparcia ucznia – od rozpoznania jego indywidualnych potrzeb poprzez diagnozę funkcjonalną, aż po planowanie adekwatnych działań pomocowych. Uczestnicy poznają aktualne trendy w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym podejście skoncentrowane na zasobach, edukację włączającą oraz znaczenie dobrostanu w procesie uczenia się.

Szczególny nacisk położony zostanie na wykorzystanie diagnozy funkcjonalnej jako narzędzia realnie wspierającego pracę nauczyciela – nie tylko w kontekście dokumentacji, 

Współczesna szkoła funkcjonuje w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości społecznej i edukacyjnej. Zróżnicowane potrzeby uczniów, wzrost trudności emocjonalnych, neuroróżnorodność oraz nowe wyzwania rozwojowe wymagają odejścia od schematycznego podejścia do wsparcia.

Kluczowe staje się:

• patrzenie na ucznia całościowo,

• indywidualizacja oddziaływań,

• stosowanie diagnozy funkcjonalnej jako podstawy planowania pomocy,

• realna współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziców.