Eko Tur - Instytut Kształcenia | Online: Autyzm bez lęku – od diagnozy do relacji. Nowoczesne podejście do wsparcia ucznia w spektrum autyzmu w szkole i przedszkolu - darmowa konferencja dla dyrektorów placówek oświatowych, nauczycieli, pedagogów, psychologów oraz rodziców

22-04-2026 ONLINE 13:00 - 14:30

Korzyści

1

Zrozumiesz, jak rozpoznawać potrzeby uczniów w spektrum i właściwie interpretować ich zachowania

2

Poznasz aktualne podejścia do diagnozy i terapii oparte na najnowszej wiedzy

3

Nauczysz się budować wspierające relacje z uczniem i jego rodziną

4

Otrzymasz praktyczne narzędzia do pracy w szkole/przedszkolu (komunikacja, wsparcie rozwoju, reagowanie na trudności)

Opis

Zapraszamy na wyjątkową konferencję dla kadry oświatowej, poświęconą praktycznemu i empatycznemu podejściu do pracy z dziećmi w spektrum autyzmu. Spotkanie poprowadzi Magdalena Markowska – autorka książki „Autyzm bez lęku”, która łączy perspektywę psycholożki i mamy, pokazując realne wyzwania oraz skuteczne sposoby wsparcia.

Konferencja stanowi przestrzeń do refleksji nad tym, jak budować relacje, rozumieć potrzeby uczniów oraz działać bez schematów i oceniania. Uczestnicy poznają aktualną wiedzę, rozwieją wątpliwości oraz otrzymają konkretne wskazówki do pracy w placówkach edukacyjnych.

Cele konferencji:

Poszerzenie wiedzy na temat spektrum autyzmu w kontekście edukacyjnym
Zwiększenie kompetencji kadry oświatowej w zakresie wspierania uczniów z ASD
Przełamywanie mitów i stereotypów dotyczących autyzmu
Wzmocnienie umiejętności budowania relacji i komunikacji z uczniami oraz ich rodzinami
Pokazanie praktycznych rozwiązań możliwych do wdrożenia w codziennej pracy

Program szkolenia

13:00–13:10 | Otwarcie konferencji
Powitanie uczestników
Wprowadzenie do tematyki spotkania
Kim jest uczeń w spektrum autyzmu w systemie edukacji?
13:10–13:40 | Autyzm bez lęku – zrozumieć, zanim zaczniemy działać
Czy to na pewno autyzm? – pierwsze sygnały i wątpliwości
Najnowsze podejścia i badania dotyczące spektrum
Fakty i mity o autyzmie w środowisku szkolnym
13:40–14:05 | Diagnoza i terapia – co warto wiedzieć jako nauczyciel?
Jak przebiega proces diagnozy i dlaczego jest tak ważny?
Współpraca szkoły z rodzicem i specjalistami
Przegląd skutecznych form terapii – na co zwracać uwagę?
14:05–14:25 | Codzienność ucznia w spektrum – praktyczne strategie wsparcia
„Trudne zachowania” – jak je rozumieć i jak reagować?
Wspieranie komunikacji (w tym alternatywnej)
Budowanie relacji i poczucia bezpieczeństwa w klasie
14:25–14:30 | Podsumowanie i zakończenie
Najważniejsze wnioski
Inspiracje do dalszej pracy
Zaproszenie do refleksji i wdrożeń

Wykładowca

Magdalena Markowska

Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika, psycholog kliniczny oraz wykładowczyni akademicka. Specjalistka w zakresie wczesnej edukacji specjalnej i diagnozy zaburzeń rozwojowych.

Autorka autorskiej metody edukacyjno-terapeutycznej SPRING, dedykowanej dzieciom w spektrum autyzmu, oraz modelu edukacji stopniowanej. Na co dzień łączy wiedzę naukową z praktyką terapeutyczną, wspierając dzieci, młodzież oraz ich rodziny.

Zajmuje się wczesnym rozpoznawaniem autyzmu, ADHD oraz innych zaburzeń rozwojowych, a także terapią trudności emocjonalnych i społecznych. Swoje doświadczenie zdobywała w placówkach na wszystkich etapach edukacyjnych, dzięki czemu doskonale rozumie realia pracy nauczycieli i specjalistów.

Autorka i współautorka publikacji naukowych z zakresu edukacji włączającej i integracyjnej oraz współautorka książki „Autyzm bez lęku”.

W swojej pracy koncentruje się na budowaniu relacji, zrozumieniu potrzeb dziecka oraz wspieraniu jego rozwoju bez oceniania – w oparciu o rzetelną wiedzę i praktyczne rozwiązania.